Vol. 2 Núm. 3 (2019)

Ver Vol. 2 Núm. 3 (2019)

Publicado: 2019-12-01

Articles

Madurez de los procesos en pymes: validación de escalas al implementar aprendizaje basado en proyectos

Blanca Carballo-Mendívil, Alejandro Arellano-González, Nidia Josefina Ríos-Vázquez

250-278
- PDF (inglés)
Webinar: a new global tool to promote deep learning in the classroom

Patricia Peinado, Ricardo Bustillo, Catalina Gálvez

279-292
- PDF Spanish
Estilos y estrategias de aprendizaje de estudiantes: un estudio comparativo entre España y Brasil

Anielson Barbosa da Silva, Lourdes Canós Darós, Ana Lúcia de Araújo Lima Coelho, María Rosario Perelló-Marin, Cristina Santandreu Mascarell

192-214
- PDF Spanish
El trabajo de fin de grado en las facultades de economía y empresa españolas desde la perspectiva de los docentes

Matilde Lafuente Lechuga , Úrsula Faura Martínez, Mari Carmen Puigcerver Peñalver, Marcos Bote , Pedro Juan Martín Castejón

215-230
- PDF Spanish
El engagement más esperado en educación superior: profesores y estudiantes comprometidos con el e-learning

Nadia Jiménez, Sonia San-Martín , Paula Rodríguez-Torrico, Estefanía Jerónimo Sánchez-Beato

231-249
- PDF (inglés)

Editorial

Carta del editor

Francisco Díez-Martín

189-191
- PDF Spanish