Aprendizaje basado en desafíos y sostenibilidad: Estudio de caso práctico aplicado a la universidad
DOI:
https://doi.org/10.35564/jmbe.2024.0018Resumen
El Aprendizaje Basado en Desafíos (CBL) es un marco totalmente colaborativo que impacta en los procesos de aprendizaje, mientras se intenta resolver problemas y desafíos del mundo real en los que se encuentran los estudiantes. El enfoque es colaborativo y práctico, con estudiantes que trabajan junto a otros estudiantes, sus profesores y expertos en sus comunidades y en todo el mundo para desarrollar un conocimiento más profundo de los temas, enfrentar y resolver desafíos, tomar acción, compartir sus experiencias y participar en una discusión global sobre temas importantes. Basándonos en el problema de que producimos el doble de desechos plásticos que hace dos décadas, casi la mitad de los cuales provienen de países de la OCDE, y considerando que solo el 9% se recicla con éxito, proponemos un programa llamado "Cero Residuos". El objetivo del programa es conocer y analizar el problema del reciclaje dentro de la Universidad del País Vasco UPV-EHU, específicamente dentro de la Facultad de Economía y Empresa. Los primeros resultados muestran una falta de reciclaje entre estudiantes y profesores, una falta de organización de los contenedores de residuos, así como una falta de contenedores específicos para el reciclaje.
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