Vol. 4 Núm. 2 (2021)

Articles

• Employers' perceptions of generic employability skills of accounting graduates: evidence from Saudi Arabia

  Ibrahim El-Sayed Ebaid

  136-149

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• Marketing mix and students’ enrolment in institutions of higher learning

  Linda Anane-Donkor, De-Graft Johnson Dei

  150-164

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• Juego de tronos en el aula (episodio 2). ¿Mejorar la gamificación disminuye la amotivación y aumenta la calidad de servicio en el aula?

  Jorge Pelegrín-Borondo, Yolanda Sierra-Murillo, Alba García-Milon, Cristina Olarte-Pascual

  165-182

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• Análisis bibliométrico de la investigación en educación financiera basado en mapas científicos

  Antonio Alcázar-Blanco, Jessica Paule-Vianez, José Francisco Rangel-Preciado

  183-205

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• Communication undergraduate degrees: between the search for excellence, the conceptual ambiguity and the market dictatorship

  Mafalda Eiró-Gomes

  107-115

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• Educación, justicia social y post-pandemia en España

  Tomás Aznar Sánchez, Rubén Rodríguez Elizalde

  206-230

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• Exploration of personal ethics: an in-class case exercise for business ethics students to help them develop personal values

  Malavika Sundararajan

  116-135

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