Construyendo en los resultados de la interpretación intencional para discernir las prácticas ocupacionales a partir de los resultados de la entrevista al doble

Resumen

Los estudios que han conducido a la revisión de la enseñanza y el aprendizaje en los negocios se han basado en cuestionarios de encuesta sin reconocer los procedimientos de recopilación y evaluación de datos entre varias partes. El estudio demuestra cómo el enfoque de la entrevista al doble (ITTD, por sus siglas en inglés) se basa en los resultados de la interpretación intencional (IP, por sus siglas en inglés) para documentar las prácticas ocupacionales reguladas. Recientemente se han esgrimido argumentos para desarrollar las capacidades de los profesionales del rescate empresarial a través de programas cortos de desarrollo de habilidades (SSDP) como mecanismos de desarrollo profesional continuo (CPD). La defensa del uso de los SSDP para desarrollar el talento de los profesionales en este campo reconoce las limitaciones del desarrollo previo de los profesionales. El estudio empleó el ITTD, un enfoque de investigación cualitativa que promueve la teoría de la práctica, para obtener resultados sobre las prácticas ocupacionales en un entorno regulado con 11 organizaciones profesionales. Las prácticas ocupacionales determinan los resultados de enseñanza y aprendizaje de la ocupación. Los resultados y conclusiones se basan en los datos de ITTD recopilados de las sesiones de los profesionales. Los principios de la teoría de la práctica guiaron la evaluación de las oportunidades para construir los procedimientos de recopilación de datos de ITTD sobre los resultados de PI para documentar las prácticas ocupacionales necesarias para el aprendizaje y el desarrollo de los profesionales del rescate empresarial. Los resultados muestran que los profesionales del rescate empresarial tienen 11 categorías de tareas ocupacionales que constituyen áreas ocupacionales del trabajo de renovación corporativa. La investigación argumenta que las prácticas de renovación o rehabilitación corporativa son prácticas unificadas, orientadas a resultados y promulgadas que requieren un marco de competencias distinto. El artículo argumenta que el enfoque de ITTD puede verificar metódicamente las prácticas de ocupación basadas en prescripciones legales. El estudio verificó tareas ocupacionales trazables a disciplinas de capacitación específicas que no se abordaron en los SSDP ni en la capacitación previa de los profesionales. El estudio ilustra las oportunidades de construir procedimientos de ITTD sobre la base de resultados intencionales de PI para abordar los problemas asociados con las encuestas en la documentación práctica en el desarrollo del currículo de gestión. La prisa por utilizar instrumentos de encuesta para defender programas de aprendizaje y desarrollo específicos de la ocupación proporciona resultados engañosos si los datos del indicador de rendimiento y del ITTD no complementan los resultados de los procedimientos de encuesta. Documentar las prácticas en una ocupación regulada requiere múltiples enfoques de recopilación de datos para determinar las competencias de aprendizaje.